Для 7 класу

Практичне завдання 1

Практичне завдання 2

Практичне завдання 3

Програмування від GOOGLE

Мандри зайчика 

Для 6 класу

Презентації

1

2

Пропорції

Для 8 класу

Відеоконвертер онлайн

Уроки Рhotoshop

Для 7 класу

Контрольне тестування

Для 5 класу

Контрольне тестування

Для 3 класу

Способи подання інформації

Джерело: https://learningapps.org/2574254

Джерело: https://learningapps.org/2151758

Для 4 класу

Електронні бібліотеки

Шкільна література

Українська поезія

Світова дитяча література

Для 6 класу

Намалюйте картину за віршем. Більше шарів - вища оцінка!

Ой там на горі

Ой там на горі, в зеленім гаю,
Ой там на горі, на горі.
А під горою, а під горою,
Зелена роза, білий цвіт...

Тихо над річкою

Спиридон Черкасенко

Тихо над річкою, ніченька темная,
Спить зачарований ліс.
Ніжно шепоче він казку таємную,
Сумно зітха верболіз.

Нічка розсипала зіроньки яснії,
Он вони в річці на дні.
Плачуть берези по той бік – сріблистії,
В темряві, наче у сні...

Джерело: https://nashe.com.ua/song

Для 6 класу

Зразки векторних зображень

Для 2 класу

Види комп'ютерів

Для 11 класу

Практична робота №1«Побудова інформаційної моделі»

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм. 

Хід роботи

1.            Створіть інформаційну модель однієї з кімнат вашої квартири з метою обклеювання її шпалерами.

2.       Подайте створену інформаційну модель кімнати в таких видах: словесному, графічному і структурному (таблиця), кожний на окремій сторінці текстового документа, який збережіть у своїй папці 

     3.             Створіть математичну модель визначення вартості необхідних                         шпалер для обклеювання цієї кімнати. Знайдіть в Інтернеті відповідний                 вид шпалер та їх ціну. Фото вибраних шпалер, дані про них і створену                   математичну модель у вигляді таблиці розмістіть на окремій сторінці                     текстового документу

Для 3 класу

Асоціативний кошик

Для 5 класу

Інформація і повідомлення https://learningapps.org/1692162

Інформаційні процеси https://learningapps.org/1125698

Розминка

Інформаційні процеси

https://learningapps.org/2187935 https://learningapps.org/2614672 https://learningapps.org/3735586

Для 8 класу

Кодування даних

https://learningapps.org/2517333

Для 7 класу

Підсумковий тест

Для 5 класу

Книга з програмування 

Підсумковий тест

Вітаємо переможців!

27 березня Анісімов Артем, учень 4-А класу та Буйневич Тимофій, учень 4-Б класу, взяли участь у обласному турі конкурсу з інформаційних технологій "Капітошка" і зайняли Тимофій - І місце, Артем - ІІ місце! Вітаємо наших героїв-інтелектуалів і бажаємо успіхів у предметних олімпіадах!

Для 2 класу

джерело: http://2school.org.ua/

Для 9 класу

Практичне завдання

http://vsimppt.com.ua/lessons/9klas/urok26

Практичні завдання

Для 7 класу

Для 8 класу

Для 5 класу

Для 4 класу

http://vsimppt.com.ua/lessons/4klas/urok23

Для 2 класу

Віртуальні екскурсії

Для 3 класу

Текст для опрацювання

Гостинність, невпевненість, озлобленість, безстрашність, пасивність, розхлябаність, неуважність, воля, посидючість, великодушність, терпимість, дбайливість, чуттєвість, галантність, цілеспрямованість,неуважність, правдивість, лінь, замкнутість, самостійність, нетовариськість, неввічливість, врівноваженість, мудрість, зібраність, невдоволення, ніжність, байдужість, лагідність.

Для 5 класу

Завдання 

Для 6 класу

Завдання 1

Завдання 2 

Людське життя.. . Неповторне та звичне, радісне й сумне, сповнене глибоких переживань, солодке, як мед, і гірке, як полин. Люди, їх мільйони.. . усі вони зовсім різні й чимось неповторні. Вони, мов ті зорі на небі, що горять своєрідним світлом.
Так, життя кожної людини - це стежина, устелена жовто-гарячими чорнобривцями, духмяними вишеньками, стежина з червоними та чорними тонами, як у пісні "Два кольори" - «червоне - то любов, а чорне - то журба». Бо й справді,кожне життя дається нам якоюсь дивовижною квіткою, яка вранці вмивається росою, зустрічаючи новий день, ніжно простягає руки-пелюстки до сонця, щоб захистило її від усього злого й недоброго, а ввечері тихо й сумовито складає свою голівку до матері-землі, сподіваючись наступного дня побачити цей світ кращим. Стежина життя.. . Це по ній кожен має пройти гідно. Але якою вона буде? І хочеться гукнути: «Життя! Ну зупинись хоч трішки! Почекай хоч одну мить! Візьми мене на свої крилечка й понеси ген-ген за небокрай, де люди у вічності живуть» .
Важко розмірковувати про людське життя, адже це настільки багатогранне явище, що ніяких слів не вистачить, щоб розкрити його сутність. Найвидатніші філософи в усі часи намагалися зробити це, проте, як на мене, найкраще це вдалося митцям, які за допомогою мови образів, звуків, фарб наближаються до розгадки великої таємниці життя. Життя – найбільша цінність. Саме тому настільки вражають випадки, коли людина свідомо приносить життя у дар іншим. Так вчиняли герої-бійці підчас Великої Вітчизняної Війни, а до них – герої українського народу, що боролися як могли за свободу та незалежність нашої Батьківщини, право свого народу на самобутність, щасливе майбутнє свої дітей. Життя видатних особистостей – митців, науковців, громадських діячів, вчителів, лікарів – це постійний, щоденний дар суспільству й людству в цілому. Згадаємо Марію та П’єра Кюрі,вчених, які відкрили радіоактивність радію та полонію, та були першими добровільними жертвами опромінення, бо не відмовилися від експериментів, хоча й усвідомлювали небезпеку для свого здоров’я.
Часто виходить так, що людина починає розуміти безцінність життя, коли стоїть перед обличчям смерті. А найбільше захоплення викликає мужність людини жити та творити, коли вона невиліковно хвора. Прикладом цього може бути життя видатної української поетеси, драматурга, перекладачки Лесі Українки. Жага до життя, сильна воля поетеси виявляється в її автобіографічній поезії «Contra spem spero»,де звучать такі рядки:
Так! я буду крізь сльози сміятись,
Серед лиха співати пісні,
Без надії таки сподіватись,
Буду жити! Геть, думи сумні!
Заповнюючи своє життя самовідданою працею, присвячуючи його іншим людям, людина сама значно підвищує цінність власного життя. Вибір сенсу життя, на мою думку, залежить від умов конкретного су­спільства, задатків, нахилів та здібностей конкретної людини.
Отже, можна зробити висновок, що життя – це дарунок долі,яким людина має мудро та розважливо розпорядитися. Незважаючи на те, що інколи настають важкі часи, у житті також повно приємних речей, які ми маємо цінувати. У кожного є вибір, кожен може досягти успіху, треба лише старанно працювати. І можливо, через багато років і наш життєвий шлях ставитимуть у приклад наступним поколінням.

Для 6 класу

Розминка 

Завдання достатнього рівня

1.      Видаліть зайві символи в словах.

За допомогою клавіші DELETE	За допомогою клавіші BACKSPASE
Проффессор	Розздріб
Ккорекція	Вваріант
Вагаа	Вічністьь

2.      Вставте потрібні символи, замініть помилкові.

Вставка символа	Заміна символа
Взаємовідношеня	Работа
Володіня	київ
Зовнішно	Вітрило

3.      Вставте у наведеному реченні замість виділених слів відповідні символи, яких немає на клавіатурі, скориставшись інструментом СИМВОЛ:

У будь-якому трикутнику сума внутрішніх кутів дорівнює 180 градусів.

4.      Вилучіть в тексті слова, що повторюються.

Текстовий процесор MS Word – одна одна з найпопулярніших прикладних програм ОС ОС  WINDOWS.

Процес створення документа починається з з набирання тексту.

Одна з помилок помилок недосвідченого користувача – це це натискання ENTER у кінці кожного кожного рядка. Не треба треба цього робити!

5.      Використавши режим автоматичної заміни, замініть слово «ПК» на слово «комп’ютер».

Сучасний ПК – це електронний пристрій, призначений для введення, збереження, обробки та виведення інформаційних даних. Усі ці процеси відбуваються відповідно до тих програм, які зберігає ПК. Таке означення передбачає, що для роботи ПК необхідні як мінімум дві складові: апаратне забезпечення і програмне забезпечення.

6.      Розбийте даний текст на два абзаци.

Жила собі маленька дівчинка на ймення Квіточка. Звали її так тому, що дуже любила ніжні та квітучі рослини.

7.      Скасуйте попередню команду.

8.      Введіть наступний текст на новій сторінці:

«У владі людини – отруїти повітряну оболонку планети, отруїти води океанів, хоч потім очистити їх вона вже ніколи не зможе… Але якщо може людина так багато, то під силу їй і припинити все це!»

О. Гончар

9.      Перевірте правопис набраного тексту.

Завдання високого рівня

10.  Почніть виконання цього завдання з нової сторінки.

11.  Задайте для даної сторінки такі параметри:

-          ліве поле – 3 см;

-          праве, верхнє, нижнє поля – 1 см.

-          розмір паперу – А4;

-          орієнтація сторінки – книжкова.

12.  Задайте відступ першого рядка абзацу 1 см.

13.  Задайте шрифт Arial, розмір – 14.

14.  На вкладці ПРАВОПИС задайте параметри: автоматично перевіряти орфографію, завжди пропонувати заміну неправильного слова.

15.  Введіть з клавіатури даний текст.

13 – 15 років – це той час, коли є смисл замислюватися над питанням, яке ви можете знати по рядках В. В. Маяковського: «У меня растут года, будет и семнадцать. Где работать мне тогда, чем мне заниматься?» звісно, поет був правий, коли говорив: «Все работы хороши, выбирай на вкус!». А який ваш смак? Що вас більше цікавить? Історія? Хімія? Математика? Можливо, ще щось? Не поспішайте приймати остаточне рішення, але думати про нього вже час.

16.  Перегляньте документ в різних режимах.

Конкурс "Капітошка"

Учні 4-х класів Артем Анісімов та Тимофій Буйневич сьогодні прийняли участь у міському етапі обласного конкусу юних інформатиків "Капітошка". Хлопці гідно показали себе у таких напрямках: логіка, анімація, текстовий процесор та художня майстерність.

  Вітаємо із зайнятим ІІІ місцем! 

Для 5 класу

Тест "Створення та виконання алгоритмів"

Для 6 класу

Тест з теми "Поняття текстового документа"

Для 7 класу

Підсумковий тест з теми "Алгоритми"

Для 9 та 10 класів

Теми для презентацій

Загальна тема - "Знай наших": видатні діячі наук фізики, математики, інформатики

 Іван Пулюй, Лев Ландау, Микола Пильчиков, Олександр Смакула, Юрій Кондратюк, Борис Грабовський, Дмитро Гуртяк, Катерина Ющенко, Стефан Банах, Мирослав Жалдак.

правила конкурсу

Для 5 класу

http://LearningApps.org/2644219

Завдання для уважних: яка літера-шахрай потрапила до завдання? Назвіть приклади слів за даною орфограмою

Для 6 класу

Kateryna Bohdanovych